6 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
Faut-il que l’université soit payante ?
- Dans le périodique : Pour l'éco, n°013 (10/2019) p.54-55
- Auteur : Chafik Yahou
Points de vue de deux étudiants sur la question de la gratuité, ou non, des études supérieures en France. Encadrés : repères chiffrés.Harvard pour tous
- Dans le périodique : Courrier international (Paris. 1990), n°1148 (31/10/2012) p.36-41
- Auteur : Kevin Charles Redmon
- Auteur : Tamar Lewin
Dossier de presse anglo-saxonne en 2012, sur le développement des MOOC (Massive open online courses ou cours de masse en ligne et gratuits), des cours d'universités disponibles gratuitement sur Internet : la remise en cause de l'enseignement sup[...]Le lycée japonais découvre la gratuité
- Dans le périodique : Manière de voir (Ivry-sur-Seine), n°131 (10/2013) p.46-48
- Auteur : Emilie Guyonnet
L'instauration de la gratuité de l'enseignement obligatoire jusqu'au lycée au Japon, en 2010 : la réforme et ses répercussions ; les conditions de vie des lycéens ; les limites de la réforme ; l'organisation de la sélection scolaire et universit[...]Pour être équitable, l’école doit être gratuite
- Dans le périodique : Pour l'éco, n°016 (01/2020) p.53
- Auteur : Gilles Saint-Paul
Le point sur les conséquences de la gratuité de l’enseignement sur la réussite et le système scolaires.Pour être équitable, l'école doit être gratuite
- Dans le périodique : Pour l'éco, n°016 (01/2020) p.53
- Auteur : Gilles Saint-Paul
Le point sur les conséquences de la gratuité de l'enseignement sur la réussite et le système scolaires.Quand les lycées japonais découvrent la gratuité
- Dans le périodique : Le Monde diplomatique (Paris. 1954), n°679 (10/2010) p.22-23
- Auteur : Emilie Guyonnet
L'instauration de la gratuité de l'enseignement obligatoire jusqu'au lycée, en 2010, au Japon : la réforme et ses répercussions ; les conditions de vie des lycéens ; les limites de la réforme ; l'organisation de la sélection scolaire et universi[...]
