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Article de périodique
Le big-bang scolaire
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°300 (02/2018) p.68-69
- Auteur : Nicolas Journet
Analyse en 2018 des progrès de l'éducation dans le monde : l'amélioration des taux de scolarisation et d'alphabétisation depuis les années 1950 ; les objectifs plus qualitatifs des enquêtes internationales actuelles, leurs résultats contrastés ;[...]Les "bons points" de l'école démocratique
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°187 (11/2007) p.26-29
- Personne interviewée : Éric Maurin
- Intervieweur : Florence Mottot
Entretien, en 2007, avec un économiste sur les résultats de la démocratisation scolaire en France : une critique des conceptions élitiste et malthusienne ; une comparaison des situations scandinave, allemande et française. Encadré : propositions[...]Le collège : enjeux et débats
- Dans le périodique : Problèmes politiques et sociaux, n°876 (21 juin 2002) 78 p.
- Auteur : Olivier Cousin
- Auteur : Georges Felouzis
Le dossier rend compte de l'état du collège aujourd'hui : rappel de l'évolution de la politique éducative ces trente dernières années, des objectifs difficiles à définir, des problèmes liés à l'âge et au recrutement des élèves, des inégalités d[...]Comment papa m'a fait entrer à Harvard
- Dans le périodique : Manière de voir (Ivry-sur-Seine), n°177 (06/2021) p.52-55
- Auteur : Richard D. Kahlenberg
Le point sur le poids de la filiation dans les critères d'admission dans les universités américaines (critères de sélection héréditaire ou legacy preferences en anglais) : histoire, conséquences, mises en cause juridique et politique.La démocratisation de l'enseignement
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°135 (février 2003) p. 42-43
- Auteur : Vincent Troger
Rapide historique de la structure du système éducatif secondaire en France et de son évolution jusqu'au collège unique. Le bilan des résultats obtenus en terme de démocratisation est très mitigé.Les difficultés de la démocratisation de l'enseignement
- Dans le périodique : Les Cahiers français (Paris. 1956), n°383 (11/2014) p.26-27
Analyse de l'application du projet de démocratisation de l'accès à l'école : accès et massification scolaire, limites dans l'égalité des chances des élèves et types d'inégalités. Impact du choix des filières en fonction des origines sociales et [...]Ecole : l'après baby-boom
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°26 (septembre -octobre 1999) p. 36-38
- Auteur : Louis Dirn
Evolution de la scolarité en France depuis 30 ans : l'allongement des études, l'augmentation des effectifs, la hausse du niveau général, l'intégration des élèves d'origine étrangère. L'essor de la formation continue.Ecole : la réforme introuvable
- Dans le périodique : L'Histoire (Paris. 1978), n°137 (octobre 1990) p. 56-61 : ill.
Constat : l'école ne "fonctionne plus" : crise de recrutement, baccalauréat dévalué, etc. Pourtant, l'enseignement s'est démocratisé, l'école reste un puissant facteur d'intégration sociale. Plutôt qu'une nouvelle réforme, commençons par ne pas [...]L'Enseignement s'est-il démocratisé ?
- Dans le périodique : L'Histoire (Paris. 1978), n°098 (03/1987) p 98-100
- Auteur : Antoine Prost
Effet néfaste des "filières" et de l'orientation qui accentuent la sélection et l'inégalité sociale. Souhait d'un arrêt des réformes à l'Education Nationale, qui provoquent des secousses dans le système scolaire.Etudes sup pour classes sup
- Dans le périodique : Alternatives économiques (Quétigny), n°426 (09/2022) p.68-69
- Laurent Jeanneau
Le point sur la démocratisation de l'accès aux études supérieures : les chiffres, les limites, la question des inégalités sociales.L'évaluation des résultats
- Dans le périodique : Problèmes politiques et sociaux, n°928 (septembre 2006) p. 63-89
Dossier, réalisé en 2006, sur l'évaluation de l'efficacité de l'Ecole en France : difficultés à évaluer le système éducatif, évaluation du niveau de connaissances et des acquis des élèves. Analyse des incidences de la massification scolaire, de [...]Faut-il avoir peur des neurosciences ?
- Dans le périodique : Manière de voir (Ivry-sur-Seine), n°177 (06/2021) p.87-91
- Auteur : Jean-Pierre Terrail
Analyse critique de la politique éducative menée par le ministre de l'éducation Jean-Michel Blanquer, et réflexion sur les apports des neurosciences à l'apprentissage s'appuyant sur les travaux du psychologue spécialisé en neuropsychologie Stani[...]La fin du collège unique ?
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°136 (mars 2003) p. 16-22
- Auteur : Vincent Troger
En France dans les années 2000, le collège unique (loi de 1975) est critiqué et remis en question. Un chercheur analyse les conditions qui ont rendu possible l'émergence d'un discours critique puis les raisons de l'échec (évolution des modes d'é[...]Génération Covid : les jeunes, diplômés à perpétuité ?
- Dans le périodique : Pour l'éco, n°030 (04/2021) p.12-33
Dossier consacré à l'économie des politiques d'éducation en faveur de la jeunesse, en France et dans le monde. L'impact des choix d'investissements en faveur de la jeunesse en France ; la définition du terme "jeunesse" ; les politiques d'accompa[...]"Il y a plusieurs démocratisations"
- Dans le périodique : Les Dossiers d'Alternatives économiques, n°008 (12/2016) p.24-25
- Personne interviewée : Claude Lelièvre
- Intervieweur : Xavier Molénat
Entretien avec Claude Lelièvre, historien du système éducatif, sur la démocratisation de l'école en France : étapes du processus de démocratisation au 20e siècle ; évolution des mentalités depuis la Première Guerre mondiale jusqu'à la loi Haby d[...]
