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14 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
Le bac biaisé
- Dans le périodique : Le Monde (Paris. 1944), n°22743 (24/02/2018) p.6 du Cahier Idées
- Auteur : Anne Dujin
Retour sur le débat créé par l'épreuve du "grand oral" prévue dans la réforme du baccalauréat en France en 2018, et accusée d'être porteuse d'inégalités sociales : la présentation de l'ouvrage de Pierre Bourdieu et Jean-Caude Passeron, "Les Héri[...]Livre
La constante macabre : ou Comment a-t-on découragé des générations d'élèves
- Auteur : André Antibi
- Préfacier, etc. : Hubert. Curien
- Illustrateur : Stéphane Luciani
- Editeur : Math'adore 2003 159 p. : ill. ; 24 cm
Pour quelle raison y a-t-il toujours dans une classe, un tiers de mauvais élèves, un tiers d'élèves moyens et un tiers de bons et très bons élèves ? Et ce quel que soit la qualité de l'enseignant ? Si toutes les notes des élèves sont bonnes, le [...]Ecole : l'un note, l'autre pas
- Dans le périodique : L'Obs, n°2614 (11/12/2014) p.76-77
- Auteur : Caroline Brizard
Points de vue controversés de deux enseignants au sujet de l'usage de la note à l'école.Faut-il garder les notes à l'École ?
- Dans le périodique : L'Eléphant Junior, n°010 (06/2022) p.28-31
Débat sur les systèmes d'évaluation par notes ou par compétences dans les écoles élémentaires et dans les collèges en France : quel est le plus pertinent ? Quel est celui qui permet à l'élève de comprendre comment il peut le mieux progresser et [...]Faut-il supprimer la notation à l'école ? 1, La notation à l'école. Quels problèmes, quels changements possibles ?
- Dans le périodique : Les Cahiers français (Paris. 1956), n°386 (05/2015) p.80-85
- Auteur : Pierre Merle
Point de vue d'un sociologue sur la polémique remettant les pratiques de notation des élèves en question. Limites de la note : imprécision de l'évaluation, biais sociaux, impact néfaste et échec scolaire. Effets de la situation des élèves les un[...]Faut-il supprimer la notation à l'école ? 2, La notation chiffrée : un outil pédagogique au service de la justice sociale
- Dans le périodique : Les Cahiers français (Paris. 1956), n°386 (05/2015) p.86-89
- Auteur : François Portzer
Le point sur la notation chiffrée des évaluations scolaires, en 2015. Définition de l'évaluation : objectifs, avantages, limites des comparaisons internationales (exemple de l'étude PISA ou Programme international pour le suivi des élèves) et de[...]Le niveau des élèves est-il surestimé ?
- Dans le périodique : L'Obs, n°2852 (04/07/2019) p.20-21
- Auteur : Carole Barjon
- Auteur : Gurvan Le Guellec
Débat sur la baisse du niveau scolaire et sur la bienveillance dans la notation, qui ne reflète pas le niveau réel des élèves en France. Points de vue d'enseignants qui soulignent la complexité, voire l'effet contre-productif de la notation pour[...]Notation : sous la bonne étoile
- Dans le périodique : La revue dessinée, n°027 (03/2020) p.8-43
- Auteur : Vincent Coquaz
- Auteur : Ismaël Halissat
- Auteur : Jean-Christophe Mazurie
Dossier, sous forme de bande dessinée, consacré à l'évaluation des biens, des services, des personnes, mise en place de façon systématique dans de nombreux domaines sociétaux et économiques, et aux conséquences de ces notations : exemple d'un ép[...]La note de vie scolaire est-elle juste ?
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°235 (03/2012) p.13
- Auteur : Xavier Molénat
Présentation d'une étude sociologique publiée en France en 2011, sur les représentations des équipes éducatives à propos de la note de vie scolaire : le cadrage institutionnel ; les réticences des enseignants ; les représentations plus positives[...]les notes : la fin du cauchemar : ou en finir avec la Constante Macabre
- Auteur : André Antibi
- Illustrateur : Stéphane Luciani
- Editeur : Math'adore 2003 159 p. : ill. ; 24 cm
Un système d'évaluation par contrat de confiance, déjà mis en pratique par des milliers d'enseignants, est présenté. Dans ce système, les notes correspondent vraiment à la valeur de l'élève. Les résultats sont nets : la constante macabre est sup[...]Notes : quel bénéfice pour les élèves ?
- Dans le périodique : Cerveau & psycho, n°151 (02/2023) p.86-88
- Jean-Philippe Lachaux
Analyse des limites de l'évaluation sous forme de notes, considérées comme un mauvais indicateur d'acquisition des compétences. Avantages des notes comme élément de motivation et de récompense ; leurs limites liées à l'oubli de l'objectif initia[...]Notes : du rififi entre chercheurs et formateurs
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°194 (06/2008) p.14
- Auteur : Martine Fournier
Présentation, en 2008, d'une polémique portant sur la notation des élèves au baccalauréat en France : les résultats d'une recherche menée par le CNRS et les réactions des enseignants concernés ; les dispositifs existants pour l'harmonisation des[...]Pour une "école commune"
- Dans le périodique : Manière de voir (Ivry-sur-Seine), n°131 (10/2013) p.88-90
- Auteur : Jean-Pierre Terrail
Enquête sur la question de la suppression de la concurrence scolaire : conséquences d'une suppression de la notation ; nécessité d'une évaluation des apprentissages ; ambitions d'une école commune ; question de la dynamique politique pour impuls[...]Pourquoi noter les élèves ?
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°192 (04/2008) p.41-43
- Auteur : Vincent Troger
Analyse en 2008 des limites des pratiques de notation appliquées dans le système scolaire français : la relativité des notes et ses causes ; un système de notation déterminé par l'histoire scolaire française ; la fonction des notes pour les fami[...]
