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Livre
Apprendre... oui, mais comment
- Auteur : Philippe Meirieu
- Editeur : ESF Collection : pédagogies 1991 191 p. ; 24 cm
Cet ouvrage propose une analyse systématique et approfondie de l'acte d'apprentissage. Il comporte deux grandes parties : comment penser l'apprentissage et comment le gérer. Si l'apprentissage s'effectue quand un individu prend de l'information [...]L'apprentissage de l'abstraction
- Auteur : Britt-Mari Barth
- Auteur : André de Peretti
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie 1992 1991 p. ; 22 cm
Dans la perspective d'une pédagogie différenciée, cet ouvrage se propose de diagnostiquer un aspect des difficlutés scolaires, l'aspect cognitif, et de faire des propositions méthodologiques correspondantes. Il invite le lecteur à réfléchir sur [...]Le bonheur d'apprendre
- Auteur : François de Closets
- Editeur : Seuil 1997 410 p. ; 18 cm
Le Conditionnement et l'apprentissage
- Auteur : Jean-François Le Ny
- Editeur : PUF Collection : Psychologue 1992 194 p. ; 20 cm
L'idée que "rien n'est inné (sinon l'aptitude générale à apprendre), tout est acquis" n'est plus recevable aujourd'hui, même si l'on est encore loin de pouvoir démêler dans chaque régularité de comportement ce qui s'y trouve par hérédité et ce q[...]Article de périodique
Les grands penseurs de l'éducation
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors-série les essentiels, n°017 (10/2024) p.1-130
- Héloïse Lhérété
Dossier consacré aux grands penseurs de l'éducation et aux grandes théories de l'éducation, de l'Antiquité à la période contemporaine : Platon ; Confucius ; l'enseignement médiéval et les sept arts libéraux ; Montaigne ; Comenius ; l'ouverture d[...]Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ?
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°311 (02/2019) p.44
- Auteur : Martine Fournier
Présentation du rôle des neurosciences dans l'enseignement scolaire en France : l'introduction de la neuropédagogie dans le système éducatif français ; les critiques qu'elle suscite.Olivier Houdé
- Dans le périodique : L'Eléphant (Paris), n°044 (10/2023) p.22-27
Interview d'Olivier Houdé, psychologue et chercheur : le LaPsyDé (Laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation des enfants), les apports de Piaget, sa critique de la théorie de Piaget, les intuitions heuristiques, les travaux de[...]Pédagogie des moyens d'apprendre - Les enseignants face aux profils pédagogiques
- Auteur : Antoine de La Garanderie
- Editeur : Bayard 1996 131 p. ; 21 cm
Tous les enfants peuvent réussir. A condition d'être attentifs, de savoir réfléchir et de bien mémoriser. Quels sont les mécanismes de ces trois clés du succès scolaire ? Comment les développer ? quelle pédagogie mettre en oeuvre ? ANALYSE [...]Réussir ça s'apprend, un guide pour tous les parents
- Auteur : Antoine de La Garanderie
- Auteur : Daniel Arquié
- Editeur : Bayard 1998 198 p. ; 21 cm ANALYSE :
La révolution de l'éducation
- Dans le périodique : Philosophie magazine, n°108 (04/2017) p.38-45
- Auteur : Cécilia Bognon-Küss
- Auteur : Alexandre Lacroix
Dialogue entre Céline Alvarez, auteur de "Les lois naturelles de l'enfant" (2016), et Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France et spécialiste du cerveau, sur une démarche pédagogique qui serait adaptée au fonctionnement humain, convoqu[...]Skinner : du laboratoire à la classe
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.54-55
- Auteur : Maurice Tardif
Présentation de la pensée du psychologue nord-américain Burrhus Skinner (1904-1990), théoricien du comportementalisme et de ses implications dans l'apprentissage observé chez tous les êtres vivants. Illustrations de la mise en oeuvre du principe[...]Le Travail autonome
- Auteur : Albert Moyne
- Editeur : Fleurus 1982 395 p. ; 20 cm
