Catégorie école élémentaire

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Article de périodique

Le cheminement intellectuel et pratique d’un maître non spécialiste confronté à la préparation de séances de géographie au cycle 3 de l’école primaire

• Dans le périodique : L'information géographique, n°3-2018 (09/2018) p 132-143
• Auteur : Philippe Charpentier

Cet article a pour objet de rendre compte du cheminement intellectuel et pratique d’un enseignant de cycle 3 au prise avec une discipline, la géographie, qu’il avouait ne pas maîtriser. Il permet de montrer toute l’importance de la répétition de[...]

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Article de périodique

Des classes françaises trop chargées

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°267 (02/2015) p.11
• Auteur : Héloïse Lhérété

Analyse des effectifs des classes du premier degré en France en 2014 : la position de la France parmi les pays de l'OCDE ; les effets de la surcharge des classes.

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Article de périodique

Debout, les écoliers !

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°270 (05/2015) p.12
• Auteur : Christine Leroy

Présentation d'une étude américaine publiée en 2014 sur l'influence du mobilier scolaire sur la réussite des élèves à l'école élémentaire : le protocole de l'étude, les résultats obtenus.

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Article de périodique

Ecole : priorité au primaire

• Dans le périodique : Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny), n°096 (04/2013) p.54-55
• Auteur : Philippe Frémeaux

Analyse de 2013 sur la situation de l'école primaire en France : hausse des exigences de la société, causes de l'échec scolaire, question des méthodes et des moyens pour réussir, actions sur l'environnement de l'enfant avant, pendant et après le[...]

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Article de périodique

L'enfant, entre socialisation et poids des normes scolaires

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°258 (04/2014) p.84-85
• Auteur : Philippe Raimbault

Présentation du projet de recherche en droit et science politique PRENSCO, sur l'impact des normes scolaires sur la socialisation des élèves de l'école primaire en France : l'organisation de la recherche ; les limites du droit scolaire ; la plac[...]

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Article de périodique

Les fondamentaux à l'école au coeur du débat

• Dans le périodique : Le Monde (Paris. 1944), n°22442 (09/03/2017) p.12
• • Auteur : Aurélie Collas
  • Auteur : Mattea Battaglia

Dossier consacré aux fondamentaux à l'école en France. Les propositions des candidats des partis de droite sur l'école primaire ; la réaction de l'historien de l'éducation Claude Lelièvre ; le volume horaire des écoliers de CP, CE1 et CE2 depuis[...]

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Article de périodique

Former à l’enseignement d’une géographie renouvelée à l’école primaire. L’exemple des Lesson Study

• Dans le périodique : L'information géographique, n°3-2018 (09/2018) p 115-131
• Auteur : Alain Pache

Ce texte présente la géographie scolaire comme une discipline qui se renouvelle sous l’effet de nombreuses demandes sociales et qui met l’accent sur les processus relatifs aux relations entre les hommes et l’espace. A partir d’un dispositif de L[...]

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Article de périodique

Japon. L'école, c'est pas pour les mamans

• Dans le périodique : Courrier international (Paris. 1990), n°1149 (08/11/2012) p.30
• Auteur : Tamayo Kinjo

Dans Aera [presse japonaise] en 2012, enquête sur la mise en place de restriction à l'encontre des parents d'élèves dans les écoles primaires au Japon : les causes de l'interdiction faite aux mères d'élèves de se rencontrer ; l'exemple d'un conf[...]

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Article de périodique

La littérature enfantine, creuset d'inégalités scolaires ?

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°271 (06/2015) p.12
• Auteur : Christine Leroy

Présentation d'études publiées en France en 2015, sur l'utilisation de la littérature de jeunesse à l'école maternelle et élémentaire : sa présence généralisée ; les choix différents faits par les enseignants en ZEP et dans les autres écoles ; l[...]

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Article de périodique

Nouveaux programmes scolaires : le retour des têtes bien pleines ?

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°195 (07/2008) p.12
• • Personne interviewée : Anne-Marie Chartier
  • Intervieweur : Vincent Troger

Entretien avec une chercheuse en sciences de l'éducation sur le projet de programmes pour l'école primaire publié en France en 2008 : les changements importants ; les effets prévisibles en termes de pratiques pédagogiques.

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Le périscolaire à la recherche du bon rythme

• Dans le périodique : Les Dossiers d'Alternatives économiques, n°008 (12/2016) p.66-68
• Auteur : Muriel Jaouën

Présentation d'actions territoriales innovantes mises en oeuvre sur le temps d'activités périscolaires (TAP). Principes et principaux acteurs des nouvelles activités périscolaires (NAP) organisées par les municipalités. Encadré : le point sur la[...]

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Article de périodique

"Plus de maîtres que de classes", premier bilan

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°278 (02/2016) p.10
• Auteur : Christine Leroy

Présentation d'un rapport publié en France en 2015 sur l'affectation d'enseignants supplémentaires dans les écoles élémentaires accueillant un public scolaire défavorisé : l'implantation des postes ; les modalités d'intervention de ces enseignan[...]

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Article de périodique

Pour une ethnographie des savoirs géographiques à l’école élémentaire

• Dans le périodique : L'information géographique, n°3-2018 (09/2018) p 15-39
• Auteur : Alexandra Baudinault

Cet article, tiré de ma thèse, propose une nouvelle approche des savoirs géographiques dans un contexte scolaire en étudiant un double angle mort des recherches en didactique de la géographie : celui de l’école élémentaire et celui des savoirs. [...]

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Article de périodique

Les programmes du primaire : le français et les maths avant tout

• Dans le périodique : Le Monde. Dossiers et documents, n°375 Suppl. (05/2008) p.6
• Auteur : Luc Cédelle

Point, en 2008, sur l'élaboration et les contenus des programmes de l'école primaire pour la rentrée 2008.

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Article de périodique

Regard sur la géographie enseignée à l’école primaire : Une étude de cas au cycle 3

• Dans le périodique : L'information géographique, n°3-2018 (09/2018) p 144-166
• Auteur : Anne Glaudel

À l’heure où le programme de géographie de cycle 3 est profondément renouvelé par l’introduction du concept d’habiter au cours moyen, la géographie effectivement enseignée à l’école primaire reste une réalité mal connue. Les discours relatifs au[...]

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