Descripteurs
> 2125 contenu de l'enseignement > enseignement > discipline d'enseignement > philosophie : discipline
philosophie : disciplineVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (49)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Article : texte imprimé
Michel Darnaud, Auteur |Comment, en 2005, permettre l'acquisition de connaissances et l'émergence d'une pensée philosophique chez un élève de terminale en France : mettre en oeuvre la participation de l'élève ; lui offrir un ensemble de références philosophiques ; adap[...]Article : texte imprimé
Michel Tozzi, Auteur |Appréhender les oeuvres en philosophie avec des adolescents en 2002. Oeuvres philosophiques à privilégier, positions didactiques à adopter pour faire émerger les propres questions philosophiques de l'élève. Bibliographie.texte imprimé
L'histoire de la philosophie ; les grands philosophes; les écoles et les courants ; les notions et problèmes ; la philosophie et la culture ; la méthode.texte imprimé
2017Méthodologie pour maîtriser l'exercice de la dissertation en philosophie à travers des dissertations sur la vérité, l'incertitude, les apparences, l'espace, le désir, la pitié, la violence, le lien social, la théâtralité du pouvoir et la fin de [...]texte imprimé
Cet ouvrage destiné aux élèves de Terminales mais aussi des classes préparatoires présente une méthodologie de la dissertation philosophique. Des exemples corrigés illustrent la méthode.Article : texte imprimé
Anne Lalanne, Auteur |Compte rendu d'une expérience d'un atelier de philosophie du CP au CM2. Ojectifs, mise en oeuvre, bilan. Exemples de thèmes abordés.Article : texte imprimé
Michel Tozzi, Auteur |Analyse des conditions de l'introduction de l'enseignement de la philosophie en lycée professionnel en France en 2002 et comment l'envisager. Les expérimentations en cours.Article : texte imprimé
Michel Tozzi, Auteur |Historique de l'enseignement philosophique en France. Comparaison entre les différentes façons d'enseigner la philosophie dans le monde : exercices, niveaux concernés (de la maternelle, avec la méthode de Lipman, à la terminale) paradigmes "doct[...]Article : texte imprimé
Michel Vignard, Auteur |L'entrée de la discussion argumentée dans les programmes de philosophie : les insuffisances du modèle magistral ; les obstacles pédagogiques ; les conditions de la mise en place.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Des questions accessibles et des aides systématiques permettent de mettre en lumière et de problématiser les thèmes philosophiques développés dans les textes présentés dans ce manuel. ©Electre 2018Article : texte imprimé
Jean-Charles Pettier, Auteur |Appréhender une oeuvre philosophique avec des élèves en difficulté : les risques politiques et pédagogiques ; comment les détourner au profit de l'oeuvre de l'élève lui-même.Article : texte imprimé
Irène Saya, Auteur |Comment prendre en compte les principes de laïcité dans l'enseignement de la philosophie au lycée en France, en 2005 : place de la politique et de la religion. Rapport entre croyance et savoir.Article : texte imprimé
Michel Tozzi, Auteur ; Michel Darnaud, Auteur ; Laurent Ravez, Auteur |Réflexions sur ce que peut-être un enseignement de la philosophie en terme de formation de l'esprit.