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histoire géographie |
Documents disponibles dans cette catégorie (37)
Article : texte imprimé
Sabine Contrepois, Auteur |Comment appréhender sa réalité sociale d'immigré et son habitat citadin lorsqu'on est lycéen, d'origine étrangère en France, en 2003 : témoignage et projets d'une enseignante d'histoire et géographie.Article : texte imprimé
Sylvie Joublot Ferré, Auteur |Les décisions attendues des scientifiques de lAnthropocene Working Group (AWG) pourraient attester officiellement dune nouvelle époque géologique de la Terre : lAnthropocène. Dores et déjà les sciences sociales se sont largement emparées de [...]Article : texte imprimé
Yannick Mével, Auteur |Analyse, en 2005, de réflexions d'élèves sur les différences entre la démocratie athénienne et la démocratie française des années 2000. Réflexion sur le rôle du cours d'histoire dans la formation à la citoyenneté. Extraits du discours de Périclè[...]Article : texte imprimé
Alain Le Sann, Auteur |L'éducation au développement en France en 2002 : comment sortir d'un système de pensée égocentrique pour envisager d'autres perspectives issues des pays du sud et remettre en question notre propre développement occidental. Exemple de l'enseignem[...]texte imprimé
Méthodologie pour éviter les pièges, retenir l'essentiel et faire le point en Histoire géo. 3e.Article : texte imprimé
Mattea Battaglia, Auteur ; Annette Wieviorka, Personne interviewée | Le Monde Editions |Dossier consacré à l'enseignement de la Shoah par le témoignage des derniers rescapés du nazisme auprès des élèves et des actions à mener pour continuer cette transmission après leur disparition. Le témoignage d'un rescapé d'Auschwitz sur la cin[...]Article : texte imprimé
Patrice Bride, Auteur |Un changement d'approche dans l'enseignement de l'histoire en classe de 6e en France, en 2006 : élaborer une maîtrise minimale des concepts de temps, d'espace, d'organisation sociale et politique, de culture et de croyance ; aborder l'Antiquité [...]Article : texte imprimé
Le débat argumenté en français, histoire-géographie, éducation civique en France en 2005 : construire le sens d'une nouvelle, prendre une décision, construire une alternative au cours dialogué, construire un point de vue ou la notion de liberté.[...]Article : texte imprimé
Sylvie Premisier, Auteur |Point de vue sur les nouveaux programmes d'histoire-géographie de collège. Très conformistes, axés sur l'aspect patrimonial, ils bloquent toute autonomie pédagogique ou initiative dans les pratiques. Tout est codifié, standardisé, au nombre d'he[...]Article : texte imprimé
Marc Deleplace, Auteur |L'analyse du discours dans l'enseignement de l'histoire au lycée en France, en 2004Article : texte imprimé
Dominique Natanson, Auteur |Pourquoi adopter la posture du doute quand on enseigne le fait religieux à des élèves en France, en 2005 : comment et pourquoi leur expliquer. Comment chercher à désacraliser cette partie de l'histoire. Comment considérer les textes religieux.Article : texte imprimé
Suzy Blondeau, Auteur |Comment le paradigme Anthropocène nous pousse-t-il à repenser lenseignement de la géographie et léducation en général ? Cet article vise à analyser le changement de paradigme insufflé par le concept dAnthropocène et du rôle clé de la géograph[...]Article : texte imprimé
Anne Vauthier-Vézier, Auteur |L'analyse du discours de l'historien dans l'enseignement de l'histoire au lycée en France, en 2004 : l'écriture historique, son interprétation, l'analyse et la critique des élèves pour construire un point de vue distancié. Bibliographie.Article : texte imprimé
Jean-Luc Coupel, Auteur |Projet pédagogique de conception et réalisation d'un cédérom interactif sur l'histoire locale et nationale du XIe au XXe siècle : "A travers le temps". Les classes de cours élémentaire et moyen de Chantonnay (Vendée) ont rassemblé de la document[...]Article : texte imprimé
Marcelin Hamon, Auteur |L'enseignement des sciences humaines à l'école primaire en France, en 2004 : les conditions et problématiques didactiques de l'enseignement de l'histoire et de la géographie.Article : texte imprimé
Dominique Comelli, Auteur ; Gisèle Jean, Auteur |Les différences entre l'histoire-géographie et les sciences économiques et sociales lorsque l'on croise les deux disciplines dans le cadre des TPE (travaux personnels encadrés) en lycée en France, en 2004 : la formation civique du citoyen ; le c[...]texte imprimé
Ce dossier propose une analyse historique de l'Europe occidentale au XXe siècle.Article : texte imprimé
Guillaume Le Quintrec, Auteur ; Martine Fournier, Auteur |Entretien, en 2006, avec le codirecteur du manuel d'histoire franco-allemand pour les classes de terminale publié en 2006 : une présentation du projet ; les divergences entre historiens français et allemands ; deux traditions pédagogiques différ[...]Article : texte imprimé
Débat sur l'enseignement de l'histoire du génocide juif pendant la Seconde Guerre mondiale, qui privilégierait l'approche compassionnelle et émotionnelle. Entretien avec Iannis Roder, professeur d'histoire-géographie, qui propose de sortir de l'[...]Article : texte imprimé
Laurent Fillion, Auteur ; Marie-Andrée Vanhove, Auteur |Point, en 2005, sur l'utilisation d'outils formatifs dans l'évaluation des acquis scolaires en histoire-géographie en collège en France : les grilles de réussite par compétences, les fiches d'objectifs et le portfolio ; le travail avec les élève[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
Pascal Blanchard, Auteur |La place et le rôle de l'histoire dans l'éducation au développement en France en 2002 : entre le mythe colonial et la sensibilisation à l'altérité.Article : texte imprimé
Gilles Candar, Auteur ; Frédéric Sorbier, Auteur ; Philippe Tétard, Auteur |Dossier : la vérité de la photographie, son utilisation, ses mises en scène. Droit de la photographie. Une méthode d'analyse de la photographie historique. Chronologie. Exemples d'analyse de photographies. Bibliographie.Article : texte imprimé
Denis Sestier, Auteur ; Yvan Hochet, Auteur |Présentation, en 2005, du réseau Ludus dans l'académie de Caen qui regroupe des professeurs d'histoire-géographie qui intègrent le jeu dans leurs pratiques pédagogiques : l'intérêt pédagogique du jeu ; quel jeu utiliser ; quel jeu inventer.Article : texte imprimé
Philippe Joutard, Auteur | Société d'éditions scientifiques |Présentation des débats sur l'enseignement de l'histoire en France dans les années 1980 : place réaffirmée de l'histoire dans les programmes de l'école et de l'enseignement secondaire.Article : texte imprimé
Patrice Bride, Auteur ; Pierre Milko, Auteur ; Anne-Sophie Piejak, Auteur |Le travail d'une équipe d'enseignants d'histoire géographie sur un lexique et des repères communs à acquérir dans le cadre des programmes d'enseignement de collège en France en 2006 : le travail en commun et le bilan de cette méthode sur les app[...]texte imprimé
Ce dossier propose une analyse historique de la Chine et du Japon au XXe siècle.Article : texte imprimé
Patrice Bride, Auteur |L'étude des religions de l'Antiquité en classe de 6e en France, en 2005 : exemple de fiche pédagogique pour distinguer le monde des hommes de celui leurs croyances.Article : texte imprimé
Yannick Mével, Auteur |Pourquoi et comment, en 2004, poser en sujet d'examen au baccalauréat d'histoire en France, le génocide juif pendant la Seconde guerre mondiale : les problèmes posés au candidat et à l'examinateur, comment chacun interroge et s'interroge. Biblio[...]Article : texte imprimé
Annie Burger-Roussennac, Auteur |L'enseignement des migrations internationales et de l'immigration en France, en 2003, est indispensable pour que des élèves d'origine étrangère parviennent à s'intégrer : témoignage et expérience d'une enseignante d'histoire géographie en collège.Article : texte imprimé
Très discutée, dans son principe et dans son enseignement, la géographie doit opérer sa mutation. Diverses propositions orientent, avec l'aide de nouveaux outils d'enseignement, vers une formation adéquate des professeurs et une motivation prati[...]Article : texte imprimé
Patrice Bride, Auteur |L'expérience d'une première année d'enseignement d'histoire-géographie dans un collège de ZEP en France en 2004 : témoignage d'un jeune enseignant sur le bilan de ses pratiques (questionnement, travail de groupes...).Article : texte imprimé
Marie-Alice Godin, Auteur |L'enseignement de la géographie à l'école en France, en 2004 : définition de la discipline scolaire, son statut ; le rôle de l'espace ; le travail sur les représentations des élèves. Bibliographie.Article : texte imprimé
Guy Mandon, Auteur |L'attitude et le rôle des professeurs face à l'enseignement du fait religieux en France, en 2005 à travers les rapports d'inspection et les réactions dans les lieux de formation : du refus aux confusions ; l'importance de la source historique ; [...]Article : texte imprimé
D. Borne, Auteur |D. Borne, inspecteur général d'histoire-géographie, présente son point de vue sur la réforme des programmes d'histoire de terminaleArticle : texte imprimé
Jean-Pierre Costille, Auteur |Comment, en 2005, aborder quotidiennement et brièvement l'actualité en classe d'histoire géographie au lycée en France : se concentrer en arrivant dans la classe ; faire un lien avec le cours ; la compréhension des événements ; un rituel pour la[...]Article : texte imprimé
Samuel Fierz, Auteur |Larticle procède à lanalyse muséographique dune exposition scolaire traitant du thème de lAnthropocène. Cette exposition a été adaptée dune exposition muséale et sadresse à un public scolaire de jeunes entre 15 et 20 ans suivants des cursu[...]