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SVTSynonyme(s)sciences de la vie et de la terre |
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Dominique Galiana, Auteur |L'expérimentation dans l'enseignement de la biologie en France en 2002 : les conditions de la mise en place d'expériences en cours et les implications pédagogiques. Exemple de séquence pédagogique.
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Sandy Venot, Auteur |Expérimentation dans l'enseignement des sciences et parcours diversifié en collège en France en 2002 : exemples de séquences menées conjointement en SVT, sciences physiques et technologie sur le thème de l'intelligence artificielle et la marche [...]
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Pierre Martinet, Auteur |L'expérimentation dans l'enseignement des sciences dans une classe de CLIS en France en 2002 : exemple d'une séquence pédagogique sur la digestion.
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Olivier Dargent, Auteur ; Géraldine Dargent, Auteur ; Christiane Gonzal, Auteur |Le rôle des mathématiques en TPE en France, en 2004, et leur rencontre avec les SVT
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Gérard Chapron, Auteur ; Martine Pernodet, Auteur |Dossier : la signification des flèches dans le schéma fonctionnel en sciences de la vie et de la terre.
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Joël Bisault, Auteur |Action pédagogique basée sur l'écriture et la communication sur le thème de la maison du futur : des élèves de collège et d'école élémentaire ont mené une recherche commune et ont échangé leurs travaux par Internet dans le cadre de l'enseignemen[...]
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Olivier Dargent, Auteur ; Géraldine Dargent, Auteur |Comment, en 2005, enseigner en SVT à partir de l'actualité scientifique en classe de 2e en France : exemple en planétologie ; la place d'internet pour la veille scientifique ; les contraintes et les limites de cette utilisation.
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Géraldine Dargent, Auteur ; Olivier Dargent, Auteur |Critique des nouveaux moyens d'apprentissage des sciences proposés par l'informatique, en France, en 2004 : questions didactiques posées par cette approche de l'enseignement (ExAO, base de données, image numérique). Questions sur la nature des a[...]
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Brigitte Faure-Vialle, Auteur |L'expérimentation assistée par ordinateur dans l'enseignement de biologie en France en 2002 : quelle est l'activité de l'élève ? Que devient son rapport au vivant ? Quelle est la fonction de l'enseignant ?
