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 > 2210 processus cognitif > acquisition de connaissances > stratégie d'apprentissage
stratégie d'apprentissage |
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Conseils méthodologiques pour bien apprendre ses leçons.
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L'apprentissage est au coeur de la relation pédagogique : les individus mettent en oeuvre de multiples stratégies mentales, et connaissent le monde au travers de représentations. Le rôle de la mémoire est réévalué, ainsi que l'interrogation sur [...]
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Gaëtane Chapelle, Auteur |Présentation de l'ouvrage collectif "Le défi éducatif : des situations pour réussir", paru en 2004. Etude des problèmes, défis et missions de l'école sous l'angle de la psychologie sociale et proposent des leviers d'action pour favoriser la réus[...]
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L'ouvrage est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour du numérique et des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Chaque chapitre : - présente le mythe : développement de[...]
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En 2506, Hugo, 10 ans, découvre avec son ami le robot Samy une méthode de mémorisation basée sur le chiffre 7. Avec des exercices pour apprendre des techniques d'apprentissage. ©Electre 2016
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Des outils et conseils méthodologiques pour réussir la première année en licence de géographie, préparer son avenir, comprendre les différents parcours d'étude, s'adapter au rythme universitaire et réussir ses partiels, connaître les formations [...]
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Présentation en vidéo des principes, du fonctionnement et de la construction des modèles du machine learning (apprentissage automatique), basé sur l'approche numérique et l'expérience.
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La pédagogie par objectifs relie savoir et savoir-faire. Les connaissances doivent être acquises mais l'élève apprend à mieux les utiliser et à les relier entre elles. De nombreux exercices sont proposés dans cet ouvrage.
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Réflexion sur le potentiel de la rêverie pour l'apprentissage : parcours mental de cartes cognitives, vagabondage mental et auto-stimulation, hypothèse d'une rêverie dirigée.
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Universcience 2014Présentation vidéo, par le scientifique et prospectiviste Joël de Rosnay, des usages du numérique dans l'apprentissage et l'information, par le biais d'outils technologiques virtuels et leurs perspectives d'évolution en termes de co-éducation.
