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Article : texte imprimé
Michel Pinçon, Auteur ; Monique Pinçon-Charlot, Auteur |Analyse, en 2006, par des sociologues des privilèges apportés par la richesse : influence sur "l'habitus, gestion du temps différente ; assurance de soi contrastant avec la culpabilisation des plus pauvres. Encadré : données statistiques sur les[...]Article : texte imprimé
Etude de l'impact d'Internet sur les pratiques culturelles des Français. Ses nouveaux enjeux.Article : texte imprimé
Frédéric Laroche, Auteur |La créativité dans l'activité mathématique en France en 2004 : les questions liées à la recherche ; les pistes pour l'enseignement et les problèmes pédagogiques soulevés par de telles pratiques.Article : texte imprimé
Etude historique consacrée au traité de Troyes signé en 1420 entre l'Angleterre et la France : localisation des différents exemplaires de ce texte, analyse de sa nature, solutions que cette charte médiévale entend apporter à différentes probléma[...]Article : texte imprimé
Jean Hebrard, Personne interviewée ; Séverine Nikel, Intervieweur | Société d'éditions scientifiques |Analyse historique, en 2008, du rôle de l'école de Jules Ferry dans l'alphabétisation en France à la fin du 19e siècle : culture de l'écrit, scolarisation et alphabétisation. Réflexions sur l'échec de la démocratisation de l'enseignement et du c[...]texte imprimé
Montre que la face cachée du port du voile à l'école permet le retour sur le devant de la scène politique et médiatique d'une réflexion approfondie et dépassionnée sur la laïcité, la communauté, l'école et la République en France. Membre de la c[...]Article : texte imprimé
Gaël Brustier, Auteur |Réflexions, en 2009, sur le succès de la collection, "Pour les nuls", des éditions First. Les objectifs de cette collection dans un contexte éditorial difficile. Les partis pris et les non-dits de ses auteurs.Article : texte imprimé
Jean-Louis Crémieux-Brilhac, Personne interviewée ; Jean-Pierre Azéma, Intervieweur | Société d'éditions scientifiques |Entretien avec Jean-Louis Crémieux-Brilhac sur le rôle décisif des Britanniques dans la Résistance française. Les raisons de l'occultation de cet engagement du côté français. L'organisation des services secrets SOE (Special Operations Executive)[...]Article : texte imprimé
Albert Bastenier, Auteur ; Martine Fournier, Auteur |En 2004, entretien avec un sociologue belge sur les réactions suscitées en France par le foulard islamique à l'école : la présentation du concept de "société ethnique" et l'analyse des caractères spécifiques de l'identité culturelle française. B[...]Article : texte imprimé
Enquête, en 2008, sur comment son perçues les grèves en France. Malgré des annonces de diminution de conflits sociaux par le ministère du travail, la réalité semble toute autre avec des formes d'action différentes dans les entreprises et dans le[...]Article : texte imprimé
Nicolas Chevassus-au-Louis, Auteur ; François Thomazeau, Auteur ; Agnès Gautheron |Point, en 2010, sur les réalisations de Louis XIV en matière d'organisation de la recherche scientifique : création par Colbert de l'Académie des sciences et de la profession de chercheur. Création de l'Observatoire de Paris, concrétisant les av[...]Article : texte imprimé
Brigitte Cala, Auteur |Témoignage sur les aléas en classe d'un professeur d'EPS en France en 2002 : relations avec les élèves, les collègues, conditions de travail...Article : texte imprimé
Sylvain Connac, Auteur |L'analyse d'un dispositif d'évaluation en école primaire en France en 2005, basé sur l'absence de note et l'adoption des ceintures comme en arts martiaux : la démarche "PIDAPI", les logiques du dispositif dans un contexte de pédagogie Freinet, l[...]Article : texte imprimé
Micheline Gyselinck, Auteur ; Philippe Servière, Auteur |Les contrats éducatifs locaux à l'école primaire : quelle organisation ? Quel type d'intervenants ? Quels moyens ? Quelles répercussions sur le temps scolaire, les élèves, les enseignants et le reste de l'école.Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur |L'exercice de l'autorité face à des élèves en France, en 2004 : comment travailler la posture, s'accepter, se poser, analyser, faire reconnaître sa compétence, construire une pratique plus collective de l'autorité, sanctionner.