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Yann Bruyère, Auteur |La vie quotidienne d'un directeur d'école : son rôle dans l'animation pédagogique de l'équipe pédagogique ; le temps nécessaire à y consacrer ; le rapport à la hiérarchie ; les relations avec les familles.Article : texte imprimé
Nicolas Truong, Auteur | Le Monde diplomatique |Enquête, en 2008, sur la question scolaire avec à l'appui les ouvrages de François Bégaudeau "Entre les murs", Mara Goyet "Tombeau pour le collège", Agnès van Zanten "Dictionnaire de l'éducation", Luc Cédelle "Un plaisir de collège", Eddy Khaldi[...]Article : texte imprimé
Enquête sur les "repat", des Français d'ascendance africaine désireux de renouer avec leurs racines, qui partent s'installer sur le continent de leurs ancêtres pour profiter du boom économique en Afrique. Rencontre avec des "repat" qui présenten[...]Article : texte imprimé
Jacques Rancière, Personne interviewée ; Catherine Halpern, Intervieweur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Entretien, en 2008, avec un philosophe sur les déterminants de la domination sociale : les écueils du marxisme, de l'histoire sociale, de la sociologie de Pierre Bourdieu ; le rôle de la philosophie dans la cité ; les fondements de la crise actu[...]Article : texte imprimé
Carole Diamant, Auteur ; Philippe Watrelot, Auteur |Entretien avec Carole Diamant, professeure de philosophie en France en 2005 et ayant participé à la mise en place des conventions ZEP-Sciences-Po. : son bilan sur ces conventions qui ont permis l'entrée de jeunes défavorisés à Sciences Politique[...]Article : texte imprimé
Robert Castel, Auteur ; Xavier Molénat, Auteur |Entretien, en 2006, avec Robert Castel, sociologue français, sur la protection sociale en France depuis les années 1970 : son statut de "propriété sociale" ; son effritement au profit du développement d'un système dual ; l'idée émergente d'une s[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Boutinet, Auteur |Définition de l'accompagnement, nouveau concept des pratiques sociales, entre conseil et formation, lié aux pratiques d'aide, bilan de compétence et projet d'orientation. Approches théoriques et croisées.Article : texte imprimé
René Lasserre, Auteur | Documentation Française |Le point sur la formation professionnelle initiale : le principe de subsidiarité et son application dans le système de formation duale en Allemagne ; comparaison avec le modèle de formation professionnelle en France ; les pistes pour une mise en[...]Article : texte imprimé
André Ouzoulias, Auteur |La mise en place de modules d'approfondissement des compétences en lecture-écriture dans une école primaire en France en 2006 : la réalisation d'un diagnostic ; la constitution de groupes de besoin et de projet ; les types d'apprentissages massé[...]Article : texte imprimé
Danielle Zay, Auteur |La nécessité du partenariat à l'école en France, en 2004 : une condition à la production et à la transmission ; l'ouverture de l'institution scolaire sur les autres lieux de formation.Article : texte imprimé
Régis Guyon, Auteur |Le travail d'une équipe d'enseignants de collège sur un "socle commun de compétences" en classe de 6e en France en 2006 : la définition des compétences, leur évaluation, le bilan de ce travail.Article : texte imprimé
Analyse, en 2009, des politiques sociales de lutte contre la pauvreté en France : l'importance de la pauvreté ; la typologie des mesures gouvernementales en vigueur et leurs effets ; le RSA (revenu de solidarité active) et les débats qu'il soulè[...]Article : texte imprimé
Roland Viau, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |Entretien avec Roland Viau, chercheur et spécialiste de la motivation au Québec, en 2005 : les fondements et l'état de ses recherches ; comment passer du laboratoire à la salle de classe ; les différences ou ressemblances entre le Québec et la F[...]Article : texte imprimé
Jacques Nimier, Auteur |Le rôle des facteurs psychologiques dans l'enseignement des mathématiques en France en 2004 : la prise en compte de l'élève comme personne, son affectivité, sa façon d'apprendre, sa parole, son imaginaire.Article : texte imprimé
Martine Dreyfus, Auteur |La nécessaire prise en compte des langues de l'immigration à l'école en France, en 2004 : les répercussions auprès des élèves ; connaître et reconnaître les pratiques communicatives intrafamiliales ; la formation des enseignants.